lunes, 26 de octubre de 2015

Paper Towns: una historia sobre amor, aventura y cierre


Quentin Jacobsen creía desde su infancia que a cada ser en la tierra le tocaba un milagro en su vida. Él sabía que el suyo era Margo Roth Spiegelman, su vecina desde los seis años.

Cuando Margo le pide a Quentin que la acompañe a la mitad de una noche de una de sus últimas semanas de clase de toda la secundaría vestida como una ninja y tramando una ingeniosa campaña de venganza - él la sigue, hipnotizado no solo por su personalidad, pero por su belleza. Después de una vida de amar a Margo desde la distancia, las cosas por fin empiezan a cambiar para Q... hasta que se hace de día y ella desaparece. Siempre un enigma, Margo acaba de convertirse en un misterio. Pero hay pistas. Y Q cree que fueron dejadas para él.

Reconocido por las múltiples obras que llenaron los estantes de millones de jòvenes-adultos, John Green relata esta historia con una gracia digna de su reconocimiento. Green mantiene un estilo vivaz y entretenido, escribiendo en primera persona - desde el puntos de vista del senior Quentin- y utilizando lenguaje con el que los adolescentes están familiarizados. 

El uso de metáforas abunda en esta obra: la más importante de todas - y con la que a mi me terminó de enamorar- es a la que hace referencia el título (spoiler alert: las ciudades de papel son más que edificios de la calurosa Florida). En Paper Towns, el papel juega un rol fundamental: además de formar parte de una de las metáforas más importantes, como ya dije, aparece en hasta el más mínimo detalle de la obra - es el caso de las pistas dejadas por Margo, incluyendo desde pequeños pedacitos de papel con un mensaje, o un graffiti, o un libro, o un mapa. Es así que se refleja que el pensamiento y las emociones humanas están hechos de lenguaje, y que nuestra cultura depende de la codificación de la escritura ya que todo en nuestra vida esta atravesado por el papel. 

Otra de las características definitorias del estilo del autor que se hace presente en Paper Towns es cómo él incluye hechos, lugares y sentimientos de su vida como adolescente en el libro. A lo largo del desarrollo de la historia, Quentin intentará darle un cierre a su paso por la secundaria, a pesar de que encontrará más que un diploma: encontrará a la verdadera Margo, y el lector podrá identificarse con sus sentimientos a lo largo de este camino. Las emociones encontradas y los otros personajes que formarán parte de esta dificil tarea es lo que le da verosimilitud a la obra, algo muy dificil de encontrar en las librerías hoy en día. 

Quizá es esto lo que más me envolvió: como alumna del último año de la secundaria, leer una historia sobre amor, amistad, la escuela y la aventura relatada desde el punto de vista de un semejante lo hace tener mucho más alcance a las audiencias jóvenes.

miércoles, 26 de agosto de 2015

Análisis del libro "Luces Rojas"

En la materia de Proyecto de Investigación debimos leer el libro Luces Rojas de Alejandro Córdoba. Luego, lo analizamos siguiendo la actividad propuesta por nuestra profesora, Jimena Lara. A continuación podrán leer mi trabajo sobre el libro.

viernes, 21 de agosto de 2015

Análisis de los cuentos de Borges

En la clase de literatura, estuvimos trabajando con Borges y sus cuentos. En un principio nos costó entender las historias, pero luego nuestra prof. Eliana Gallego nos introdujo los siguientes conceptos: circularidad, niveles narrativos y cueationamiento de la naturaleza de la realidad.
Luego de analizar "Tema del traidor y del héroe", "El milagro secreto" y "Las ruinas circulares", produjimos una presentación, utilizando la herramienta ThingLink.




Miembros del grupo: Mateo Rolón, Clara Gomez y Ma. Agustina Turano.

jueves, 20 de agosto de 2015

Infografia anteproyecto

Esta es la Infografia realizada, con nuestro logo, objetivos, palabras clave, problema y mas datos de nuestra investigacion al momento de presentar el anteproyecto. Una vez finalizado la investigacion es entendible que deberemos realizar otra infografia ya que los datos pueden cambiar y mejorar. 

miércoles, 19 de agosto de 2015

Y la banda siguió tocando...

Esta entrada responde a la actividad propuesta por la Prof. Jimena Lara, tras ver la película a la que el título hace referencia, realizada junto a Marina Lecour.

Conocimiento científico y comunicación: el papel de la prensa, los congresos, las revistas académicas. El rol de los medios de comunicación.

Muy de vez en cuando sucede que los diarios publican alguna noticia sobre un descubrimiento científico. ¿A qué se debe esto? ¿Por qué no publican cada avance que logran los expertos? En clase llegamos a la conclusión de que la ciencia no es un proceso lineal, recto, sino que a veces, los científicos se dan cuenta que llegaron a un callejón sin salida, y por lo tanto, deben retroceder un poco para elegir un camino diferente y volver a intentar. ¿Se imaginan si lo diarios sacaran todos los días un tabloide que dijera “Casi encuentran la cura al cáncer”? Primero que nada, luego de meses con el mismo titular, la esperanza desaparecería, ya que de algún modo, nos recuerdan que todavía no existe tal cosa y que millones de personas mueren por eso. Además, sería un poco cansador y hasta aburrido que siempre se hablara de lo mismo. En la sociedad científica, no se encuentra una nueva respuesta cada día, como para publicarla.
Sin embargo, los medios de comunicación populares tienen la responsabilidad y el deber de concientizar a las comunidades en cuanto a métodos de prevención y curas.

La comunidad científica en Argentina

La Comunidad Científica Argentina avanza en  la lucha contra el virus VIH, S.I.D.A (síndrome de inmunodeficiencia adquirida). Esta comunidad ha recibido un reconocimiento internacional debido a que han logrado reducir las drogas para esta enfermedad. En vez de tres, descubrieron dos drogas esenciales para combatir el SIDA durante su tratamiento. La combinación de drogas es la siguiente: Lopinavir/Ritonavir (LPV/r) y Lamivudina (3TC). Esta alternativa de tratamiento, según el infectólogo argentino Pedro Cahn, presenta ventajas como la reducción de su costo y, a su vez, el nivel de toxicidad ya que se utilizan dos drogas y éstas presentan menos efectos secundarios
Estos resultados del estudio Gardel, realizado por profesionales de la Fundación Huésped, fueron publicados en la revista británica “The Lancet  Infectious Diseases”. Más aún, fue presentado en un Congreso Europeo, precisamente en Bélgica, por el infectólogo Cahn.
Lo importante a resaltar de esta noticia es la progresiva y profunda investigación que los infectólogos hicieron para proveer la droga a personas afectadas por el VIH de una manera más efectiva y con mayor facilidad de obtención.

Un ejemplo de investigación social en torno al virus VIH es la de Andrés Finzi, un científico argentino que dirige un equipo de investigadores en Canadá. Su desarrollo consiste en exponer el SIDA de manera que las células del sistema inmunológico puedan matar a las células afectadas por el VIH. Una vez recibida la aprobación de esta técnica, se harán pruebas con simios y luego, al ver los resultados, con seres humanos.

miércoles, 5 de agosto de 2015

A review on Paper Towns by John Green


Though there are hundreds of books released this year that may recieve this recognition, "Paper Towns" by John Green is, in my personal opinion, indisputably the best book of 2015.

Resultado de imagen para paper towns bookThe novel narrates the story of a young boy, Quentin, and the search of his missing friend and love of his life, Margo Roth Spiegleman, after spending the last adventure together. It is a catchy, well-developed story that any young adult needs to read.
But what specifically makes this the best book ever? It may be the unique style the writer has to convey how the characters feel all along the story. The best-selling author managed his way to create relatable characters, a vivid atmosphere and a completely realistic plot. This might be the reason why it is so touching when describing common teenage struggles, and therefore, why millions of adolescents across the world choose "Paper Towns as their favourite travel book.
What is more, the readers feel so attracted to this story due to its symbolic title and the metaphors used, which helps you picture yourself in Margo's shoes. Maybe the reader will be doubtful about this, until the climax is reached. "Don't you see it? It's a paper town, with paper people living in their paper houses... burning their future to warm up today." This, and many other phrases are what makes the book stand out from a booksheld in any library, and why you should choose it.




To obtain an online version of the book, click here.

Essay on Ethics

Picture yourself in the most isolated place on Earth, accompanied by a group of people. You will be there for a very long time and you have to survive. Would you adopt an ethical behaviour when organizing this new community? Is it possible to make your decisions based on ethics and morals when trying to survive?
On the one hand, you would try very hard to accomplish this as you need it for your own health. If you don't follow similar rules as those in your everyday life, you won't be able to  to cope with your own mind. Thoughts are part of somebody's health. If I were in a situation like this, I would try to adopt the ethical laws of my previous community. Routine is something extremely important to pay attention to in these cases. This fact is shown in the movie "Castaway" in which the main character creates an imaginary person out of a ball to maintain his decorum.
On the other hand, we may say that it won't be possible to follow morals when trying to survive as our priority might be survival and not ethics. Our nature is the same than animals and, all that matters in the Animal Kingdom is to live for one more day. Many times this will lead us to extreme situations, as it is the case of the Uruguayan Rugby Team, whose plane fell in the middle of nowhere in Los Andes Mountains. So as not to starve to death, they had to resort to cannibalism, breaking the tacit ethical law as regards this issue.
To conclude, I firmly believe I would make a decision of this type based on ethics and morals. Unluckily, you can never know until you are in a life-threatening situation, as there are as many cases as people in the world.

jueves, 16 de julio de 2015

Primera encuesta para nuestra investigación

En la materia de Geografía redactamos la encuesta para comenzar a realizar el trabajo de campo de nuestra investigación. El grupo de muestra a quien fue realizada fueron 50 alumnos de entre 16 y 18 años del Colegio Newlands. La fecha de realización fue entre el 14 y el 16 de Julio del 2015. De todas formas, más adelante se encuestarán a alumnos de otras escuelas de Adrogué para poder hacer una comparación entre los resultados.

A continuación mostraré los gráficos que reflejan los resultados de dicha encuesta.













domingo, 5 de julio de 2015

Crónica literaria: Concreta incertidumbre

En la clase de literatura, luego de trabajar con varias de las crónicas escritas por Pedro Lemebel (como Loco Afán, La Transfiguración de Miguél Ángel, entre otras), nos tocó crear nuestra propia crónica literaria. A continuación les dejo mi crónica fotográfica:

domingo, 21 de junio de 2015

Making a reasoned judgment

In my tinking skills lesson, we have started to work on how to make a reasoned judgment. We worked on a case as an example. Then, it was our turn to analyze murder case on our own.

Following, you will be able to see the presentation I made to present my reasoning.


miércoles, 10 de junio de 2015

jueves, 4 de junio de 2015

Anteproyecto (01/06)

Esta es la versión digital de mi anteproyecto (realizado junto a Agustina Baibiene y Paloma Moreno)

Discriminación en el ámbito laboral

En la materia de Trabajo y Ciudadanía, estuvimos trabajando el tema de discriminación en el ámbito laboral. Tras la lectura de varios textos sobre el tema, llevamos a cabo un brainstorming sobre el mismo, en el cuadro de la materia NTICx. Luego, cada uno tuvo que armar tres categorías con los conceptos pensados y, finalmente, elaborar un cuadro conceptual, utilizando la herramienta LucidChart.

Haga click aquí para ver el trabajo terminado.

Identidad Digital

¿Pensas dos veces antes de subir una foto de la fiesta a la que fuiste el fin de semana con tus amigos? ¿Das like y re-posteas cualquier material o solo aquello que crees vale la pena? Ambas interrogantes dejan mucho que pensar.
El disparador de esta reflexión fue este artículo, el cual trata el tema de cómo la Web 2.0 afecta nuestra vida cotidiana. Menciona como de un momento a otro nos transformamos de receptores de información a productores y distribuidores de la misma. 
Rescato frases como “Nuestra identidad digital se forma a partir de una enorme cantidad de información personal, con independencia del momento en el que fue generada o quien la generó” y “Cada acción en Internet deja trazas que pueden ser localizadas y tratadas de modo independiente y ajeno a la voluntad de la persona”. Ambas me hicieron recordar posts de Facebook que hice un par de años atrás y como cualquier persona en la otra punta del mundo puede estar leyéndolos en este mismo instante. También me hicieron pensar en que quizá cuando aplique para una beca para la universidad o cuando me postule para un puesto de trabajo, las personas encargadas de otorgarme cualquiera de estos podría entrar a Twitter, Instagram o Facebook y fácilmente conocer todo de mi. 
Por otra parte, llegando al final del artículo, un link que me pareció sumamente interesante fue el de “Professional and personal social media identities: should they be separated?”. En esta nota, la autora relata una experiencia propia en la que mientras navegaba en el canal de Youtube de un cliente encontró material que ella consideraba inapropiado. Al leerlo me pregunté: ¿Qué pensarán los otros cuando ven las fotos a las que doy like en WeHeartIt o las entradas de Tumblr? ¿Qué dice todo esto de mi? ¿Cuál es la impresión que dejo?
Ambos textos se resumen en que todo el material que uno sube a la Web es permanente, potencialmente visible e incontrolable. En mi opinión, no se trata de dejar de usar las redes sociales por miedo a la marca que dejemos en ellas. Tampoco de desesperarse y empezar a borrar toda imagen, video, entrada producido o distribuido por nosotros. Sino que debemos comenzar a darles un uso responsable y controlado. 

miércoles, 3 de junio de 2015

Filosofía y Religión: mi postura

En la clase de filosofía llegó, finalmente, el momento de hablar de religión. Para muchos, este es un tema del que no se habla. Sin embargo, nuestro profesor (Pablo Monk) logró que nos preguntáramos algunas cosas que, en mi opinión, no lo habríamos hecho en otro ámbito. 

Yo elegí el siguiente fragmento para compartir:
¿En qué sentido creo que mis creencias religiosas pueden afectar mi comprensión  de áreas del conocimiento como:
a) la historia;
b) la ética;
c) la ciencia;
d) el arte?

En mi opinión, mi creencia acerca de Dios no afecta ninguna de estas categorías. Desde mi punto de vista, la historia la escriben las personas; y quienes dicen que Dios ya tiene escrito nuestro destino, lo hacen para excusar sus acciones o no-acciones. Yo no apoyo la idea de Dios como creador del mundo en el que vivimos. Finalmente, si la ética y el arte son afectadas o no por la religión, es cuestión de cada persona (y en mi caso no lo son).
De todos modos, lo veo como una fuerza que ofrece una explicación y un consuelo al que las personas recurren en casos tales como la muerte de alguien, que es aliviada pensando en que Dios se hace cargo de esta persona ahora. Yo creo que no hay evidencia de que Dios exista, pero su presencia en la vida de las personas depende de lo que cada uno necesite.

miércoles, 22 de abril de 2015

Mi PLE al 16/04/2015



¿Qué es un PLE?
Diego Leal, el creador de concepto PLE o APA (Ambiente Personal de Aprendizaje), los define como un ejercicio personal que resume todo aquello que formó parte del período de aprendizaje de un estudiante. También aclara que es algo que no se puede examinar ya que no tendría ningún sentido calificar el reflejo de la vida de alguien.



¿Para que sirven?
El objetivo de estos "mapas" es el de tomar control y gestionar el propio aprendizaje, ya sea de un alumno o profesor. De esta manera el sujeto puede ponerse una meta propia en cuanto a lo que desean aprender y los medios para lograrlo.


¿Cómo hago uno?
En esta actividad, el sujeto que la realiza debe incluir todo tipo de herramienta utilizada para aprender, ya sea formal o informal, creando sus propias categorías o grupos para organizarla. Es por esto que podemos decir que no existen dos PLE iguales: estos son tan diferentes entre ellos como lo son las personas que los hacen.


En mi caso, tuve que hacer un PLE que reflejara a través de que medios puedo yo aprender categorizados en "analógicos" y "digitales", en unos pocos minutos. Este fue el resultado (que luego fue compartido con todos mis compañeros de clase y la profesora de NTICs, Alejandra Redin.



jueves, 26 de marzo de 2015

El EAAF: su contribución en el pasado, presente y futuro.

La Ciencia Aplicada, como su nombre lo indica, consiste en aplicar el conocimiento de uno o varios campos de ciencias a problemas prácticos. Este conocimiento es obtenido mediante el estudio de la ciencia pura o básica.
Un ejemplo de un organismo que se dedica a la ciencia aplicada es el EAAF (Equipo Argentino de Antropología Forense). Este se dedica a la investigación de casos de personas desaparecidas o muertas como consecuencia de actos en los que no se les fueron reconocidos sus derechos humanos, a través del mundo. Sus acciones pueden ser tomadas como ciencia aplicada debido a que utilizando la teoría, llevan a cabo estas misiones para desenmascarar actos de violencia y hacer justicia por ellos.
La metodología llevada a cabo en este proceso consta de cinco áreas programáticas:
  • Investigación
  • Entrenamiento y asistencia
  • Desarrollo científico
  • Fortalecimiento del sector
  • Documentación y difusión 
Mediante el seguimiento de estas, el equipo logra completar la investigación de cada caso y ayudar a las familias a recuperar la tranquilidad. También, con la última de estas áreas, logra difundir las conclusiones de cada caso al resto de la comunidad local y global.

A continuación, podés visitar este artículo del Diario Clarín para saber de uno de los casos en los que el EAAF trabajó en nuestro país. Habla sobre el comienzo de una investigación sobre supuestos desaparecidos en la provincia de Córdoba. También recomendamos leer este otro artículo del diario La Prensa, que trata sobre la identificación de un conjunto de restos óseos exhumados como el ex vicegobernador tucumano Dardo Molina. Por otra parte, esta nota del diario La Nación muestra otra ala del trabajo que el EAAF lleva a cabo en Argentina, ya que relata su participación en el caso de la mujer que apareció carbonizada frente al edificio Le Parc, en Puerto Madero. Este último caso es de suma importancia actual, ya que podría ayudar a aclarar la dudosa muerte del fiscal Alberto Nisman.

Más aun, el EAAF también trabaja en el exterior, involucrándose en casos donde los derechos humanos no hayan sido respetados (como es el caso de la desaparición forzada, masacres, entre muchas otras). Haz click aquí para leer una noticia del Diario Infobae sobre los 43 estudiantes mexicanos, cuyos restos no son encontrados, y la participación del EAAF en esto.

Finalmente, podrán ver un video acerca de la Iniciativa Latinoamericana de Identificación de Personas que propone aumentar la identifiación de los restos de personas desaparecidas por razones políticas. En este video, se incentiva la donación de sangre, clave al momento de exhumar los restos. Las tomas de las muestras se pueden realizar en todo el país de manera gratuita, y la información aportada es confidencial.



Si querés colaborar comunicate al (+54) 011 5167 6616.